Una Experiencia de aprendizaje colaborativo: ventajas, inconvenientes y reflexiones sobre el sistema de evaluación

Abstract

En este trabajo se presenta una experiencia de aprendizaje colaborativo realizada con un grupo de estudiantes universitarios de primer curso de la Universidad de Zaragoza. El objetivo del estudio consiste en conocer las principales ventajas e inconvenientes asociados por los estudiantes a esta experiencia, así como reflexionar acerca del sistema de evaluación utilizado para la valoración de la misma. A partir de toda esta información se extraen conclusiones y se plantean cuestiones a debate, cuya discusión puede contribuir a la mejora de la práctica y los resultados de esta técnica de aprendizaje