Publicado por:Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques;
Universidad de Granada;
Université de Genève
Resumen:
Una propuesta para la enseñanza – aprendizaje constructivista en robótica. La competencia de “ordenar tareas a robots para que realicen determinados comportamientos (con un objetivo en mente)” puede ser el objeto de una ensenanza (por parte del profesor) y un aprendizaje (por parte del alumno) constructivista