Aquest document ha estat dissenyat com a eina de recollida i sistematització d'experiències d'Aprenentatge Basat en Reptes (ABR) a la Universitat Autònoma de Barcelona. La fitxa proporciona una estructura per documentar el repte formatiu: des de la definició de la problemàtica fins a l'avaluació dels resultats, tenint en compte el context, els agents implicats i la contribució als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). Adreçat principalment al personal docent i a agents del territori, aquest recurs fomenta metodologies actives i el treball interdisciplinari per generar impacte social a través de la formació universitària.
This document has been designed as a tool for collecting and organizing Challenge-Based Learning (CBL) experiences at the Universitat Autònoma de Barcelona. It offers a structured framework for documenting each educational challenge-from identifying the core issue to evaluating outcomes-while considering the context, key stakeholders, and alignment with the Sustainable Development Goals (SDGs). Aimed primarily at academic staff and local partners, this resource encourages active learning methodologies and interdisciplinary collaboration to foster social impact through higher education.
