Enviaments recents

Materials docents: Enviaments recents

  • Fuentes de información en Comunicación y Publicidad 
    Gonzàlez Gavara, Mònica; Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Comunicació i Hemeroteca General (2022-11-01)
    Sesión de formación dirigida a los estudiantes del Máster Oficial en Contenidos de Comunicación Audiovisual y Publicidad, impartida el martes 8 de noviembre de 2022
  • Método para traducir las diferencias culturales EN-ES de forma coherente en cuatro pasos 
    Orozco-Jutorán, Mariana (2022-10-31)
    Método para traducir las diferencias culturales EN-ES de forma coherente en cuatro pasos
  • Fonts d'informació en Dret 
    Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciències Socials (2022-10-30)
    Presentació dels principals recursos digitals en dret que es poden consultar a la UAB: cercador (catàleg UAB i biblioteca digital), revistes i llibres digitals, bases de dades especialitzades i d'altres multidisciplinars, ...
  • Els àmbits d'acció professional de l'educació social 
    Arnau-Sabatés, Laura; Ortega, Daniel; Corbella Molina, Laura; Tello Sánchez, Jose; Jariot, Mercè; Valdivia, Paloma; Martínez Fernández, J. Reinaldo (2022-10-29)
    Aquest document ha estat desenvolupat en el marc d'un projecte d'innovació docent "La professionalització de l'educador i l'educadora social en els contextos de pràctiques: experiències i àmbits d'intervenció" i ha comptat ...
  • Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context de l'aula invertida : el projecte c-flip 
    Cussó, Xavier; Fajardo Martínez, Sonia; Martínez, Reinaldo; Merino Pareja, Rafael; Moore, Emilee; Moschetti, Mauro; Noguera, Ingrid (coordinadora); Pagès Mimó, Adrià; Pineda-Herrero, Pilar; Rodríguez-Gómez, David; Sala-Roca, Josefina (2022-10-28)
    Les infografies que es presenten a continuació són el resultat de l'aplicació de la metodologia d'aula invertida en un conjunt d'assignatures. A continuació es detalla el conjunt de principis que articulen les infografies ...
  • Guia d'Orientacions per una Avaluació Ètica dels Aprenentatges 
    Ion, Georgeta; Muñoz Moreno, José Luis; Rodríguez Gómez, David; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació; Universitat Autònoma de Barcelona. Oficina de Qualitat Docent (2022-10-28)
    Aquesta Guia és resultat dels treballs realitzats en el marc del Projecte per la Millora de la Qualitat Docent "E-INAV 5 X 5 E-AVALUACIÓ: 5 PRINCPIS I 5 REPTES PER UNA AVALUACIÓ EFECTIVA AMB EINES DIGITALS". El Projecte ...
  • Els àmbits d'acció professional de l'educació social 
    Arnau-Sabatés, Laura; Ortega, Daniel; Corbella Molina, Laura; Tello Sánchez, Jose; Jariot, Mercè; Valdivia, Paloma; Martínez Fernández, J. Reinaldo (2022-10-28)
    Aquest document ha estat desenvolupat en el marc d'un projecte d'innovació docent "La professionalització de l'educador i l'educadora social en els contextos de pràctiques: experiències i àmbits d'intervenció" i ha comptat ...
  • Fonts d'informació en Dret 
    Universitat Autònoma de Barcelona. Biblioteca de Ciències Socials (2022-10-28)
    Presentació dels principals recursos digitals en dret que es poden consultar a la UAB: cercador (catàleg UAB i biblioteca digital), revistes i llibres digitals, bases de dades especialitzades i d'altres multidisciplinars, ...
  • Método para traducir las diferencias culturales EN-ES de forma coherente en cuatro pasos. 
    Orozco-Jutorán, Mariana (2022-10-27)
    Método para traducir las diferencias culturales EN-ES de forma coherente en cuatro pasos
  • Cómo afrontar con coherencia las diferencias culturales en la traducción directa EN-ES a nivel macro y microtextual 
    Orozco-Jutorán, Mariana (2022-10-27)
  • Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context de l'aula invertida : el projecte c-flip 
    Cussó, Xavier; Fajardo Martínez, Sonia; Martínez, Reinaldo; Merino, Rafael; Moore, Emilee; Moschetti, Mauro; Noguera, Ingrid (coordinadora); Pagès Mimó, Adrià; Pineda-Herrero, Pilar; Rodríguez-Gómez, David; Sala-Roca, Josefina (2022-10-26)
    Les infografies que es presenten a continuació són el resultat de l'aplicació de la metodologia d'aula invertida en un conjunt d'assignatures. A continuació es detalla el conjunt de principis que articulen les infografies ...
  • Método para traducir las diferencias culturales EN-ES de forma coherente en cuatro pasos. 
    Orozco-Jutorán, Mariana (2022-10-26)
    Método para traducir las diferencias culturales EN-ES de forma coherente en cuatro pasos
  • Ventajas de los repositorios para la difusión y visibilidad de la investigación en Ciencias Sociales y Humanidades 
    Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas (REBIUN) (2022-10-26)
    1 infografia elaborada pel grup de treball d'Accés Obert de la Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) en motiu de la Setmana d'Accés Obert, 24 - 28 d'octubre de 2016.
  • Ciencia abierta : la investigación y los datos científicos accesibles y abiertos a todos los ciudadanos 
    Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas (REBIUN) (2022-10-26)
  • Datos de investigación y acceso abierto 
    Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas (REBIUN) (2022-10-26)
    5 infografies elaborades pel grup de treball d'Accés Obert de la Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) en motiu de la Setmana d'Accés Obert, 24 - 28 d'octubre de 2016.
  • El Acceso abierto 
    Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas (REBIUN) (2022-10-26)
    Conté: 1. Versiones de los artículos científicos y acceso abierto. 2. Cómo cumplir con los mandatos de acceso abierto. 3. Conserva tus derechos de autor frente a las editoriales. 4. Beneficios de publicar en los repositorios ...
  • Método para traducir las diferencias culturales EN-ES de forma coherente en cuatro pasos. 
    Orozco-Jutorán, Mariana (2022-10-25)
    Método para traducir las diferencias culturales EN-ES de forma coherente en cuatro pasos
  • Seqüències d'aprenentatge actiu i autoregulat en el context de l'aula invertida : el projecte c-flip 
    Cussó, Xavier; Fajardo Martínez, Sonia; Martínez, Reinaldo; Merino, Rafael; Moore, Emilee; Moschetti, Mauro; Noguera, Ingrid (coordinadora); Pagès Mimó, Adrià; Pineda-Herrero, Pilar; Rodríguez-Gómez, David; Sala-Roca, Josefina (2022-10-25)
    Les infografies que es presenten a continuació són el resultat de l'aplicació de la metodologia d'aula invertida en un conjunt d'assignatures. A continuació es detalla el conjunt de principis que articulen les infografies ...
  • Guia per integrar la recerca a la docència a la Facultat de Ciències de l'Educació : claus i estratègies d'aplicació 
    Jariot-Garcia, Mercè; Tello Sánchez, Jose; Arnau-Sabatés, Laura; Rodríguez Parrón, Montserrat; Martínez Melo, Montserrat; Ion, Georgeta; Sala, Fina; Díaz, Anna; López, Saida; Nieva, Carolina; Sánchez Martí, Angelina; Martínez-Mínguez, Lurdes; Ortega, Daniel; Suárez, Cecília; Castell Escuer, Tona; Agud Morell, Ingrid (2022-10-25)
    Aquesta guia s'ha desenvolupat en el marc del projecte d'innovació "El nexe docència - recerca en els graus d'educació de la UAB", finançat per la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB (convocatòria 2021), i coordinat ...
  • Els àmbits d'acció professional de l'educació social 
    Arnau-Sabatés, Laura; Ortega, Daniel; Corbella Molina, Laura; Tello Sánchez, Jose; Jariot, Mercè; Valdivia, Paloma; Martínez Fernández, J. Reinaldo (2022-10-25)
    Aquest document ha estat desenvolupat en el marc d'un projecte d'innovació docent "La professionalització de l'educador i l'educadora social en els contextos de pràctiques: experiències i àmbits d'intervenció" i ha comptat ...

Cerca


Explora