Recently added

Materials docents: Recent submissions

  • Guió Zotero 
    Contreras Torres, Núria; Guzman Aguilar, Virtudes; Vaillès, Jordi; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques (2024-05-17)
    Guia del gestor bibliogràfic Zotero
  • El tema d'investigació 
    Jariot, Mercè; Rodríguez Parrón, Montserrat (2024-05-17)
    _
  • Guia per desenvolupar la competència transversal : resolució de problemes 
    Darwich Soliva, Laila; Martín Castillo, Margarita; Carol, Marta; Accensi Alemany, Francesc; Izquierdo Tugas, Ma. Dolors; Juan Godoy, Bibiana; Albanell Trullas, Elena; Clos, M. Victoria; López Plana, Carlos; Pla Soler, Reyes, M. Teresa; Castells, Eva (2024-05-17)
    Les competències transversals són un aspecte clau en la formació dels estudiants de la Universitat. El Grup d'innovació docent de la Facultat de Veterinària ha desenvolupat unes guies amb l'objectiu d'estandarditzar ...
  • Guia per desenvolupar la competència transversal : treball en equip 
    Albanell Trullas, Elena; Clos, M. Victoria; Carol, Marta; López Plana, Carlos; Pla Soler, Reyes, M. Teresa; Accensi Alemany, Francesc; Izquierdo Tugas, Ma. Dolors; Juan Godoy, Bibiana; Darwich Soliva, Laila; Martín Castillo, Margarita; Castells, Eva (2024-05-17)
    Les competències transversals són un aspecte clau en la formació dels estudiants de la Universitat. El Grup d'innovació docent de la Facultat de Veterinària ha desenvolupat unes guies amb l'objectiu d'estandarditzar ...
  • EASIT: Unit 4. The profession 
    Easy Access for Social Inclusion Training (EASIT); Knapp, Tatjana; Rot, Veronika (2024-05-17)
    Altres ajuts: EASIT (Easy Access for Social Inclusion). Erasmus + Strategic partnerships, 2018-1-ES01-KA203-05275
  • 4.2.7 Communicating with validators and end-users 
    Knapp, Tatjana (2024-05-17)
  • 10 petits experiments científics amb simulacions per posar a prova les idees de l'alumnat 
    García, Jaime; Janer Gual , Núria; López, Adrià; López Simó, Víctor (2024-05-17)
    Aquest document conté un recull de 10 petites activitats científiques on es proposa a l'alumnat fer servir diferents simulacions virtuals per posar a prova les seves idees prèvies sobre diverses temàtiques de física, química ...
  • La introducció de la investigació 
    Jariot, Mercè; Rodríguez Parrón, Montserrat (2024-05-17)
    La introducció d’una recerca és un element important de l’informe d’investigació, doncs amb la seva lectura ens podem fer una idea inicial del seu plantejament, dels continguts i dels principals resultats. Per tant, cal ...
  • Guia per desenvolupar la competència transversal. Cerca i gestió de la informació 
    López Plana, Carlos; Pla Soler, Reyes, M. Teresa; Carol, Marta; Accensi Alemany, Francesc; Izquierdo Tugas, Ma. Dolors; Juan Godoy, Bibiana; Albanell Trullas, Elena; Clos, M. Victoria; Darwich Soliva, Laila; Martín Castillo, Margarita; Castells, Eva; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Veterinària (2024-05-17)
    Les competències transversals són un aspecte clau en la formació dels estudiants de la Universitat. El Grup d'innovació docent de la Facultat de Veterinària ha desenvolupat unes guies amb l'objectiu d'estandarditzar ...
  • El tema d'investigació 
    Jariot, Mercè; Rodríguez Parrón, Montserrat (2024-05-17)
    El tema és l’assumpte que pertoca al camp de sabers dins del qual volem investigar. Per tant, es tractaria del motiu de la recerca que respon a interessos definits. La seva definició és el primer pas a desenvolupar en una ...
  • La planificació de la investigació 
    Jariot, Mercè; Rodríguez Parrón, Montserrat (2024-05-17)
    El temps per l'elaboració d'una investigació és molt important per poder realitzar un bon treball. Hem de tenir en compte que pot ajudar a que la persona investigadora o l'equip de recerca acabi amb èxit la investigació, ...
  • El títol de la investigació 
    Jariot, Mercè; Rodríguez Parrón, Montserrat (2024-05-17)
    Quan hem definit el tema i concretat el problema que volem investigar, cal que busquen l’expressió que sintetitza millor el contingut que tenim previst desenvolupar en la recerca, en poques paraules: el títol. Per tant, ...
  • Les preguntes d'investigació 
    Jariot, Mercè; Rodríguez Parrón, Montserrat (2024-05-17)
    Abans d'iniciar un procés d'investigació hem d'identificar el problema de recerca a partir d'una o més preguntes. Aquestes preguntes són els interrogants que es planteja la investigadora sobre el tema que preten estudiar ...
  • Guia per desenvolupar la competència transversal. Comunicació escrita i oral 
    Castells, Eva; Accensi Alemany, Francesc; Izquierdo Tugas, Ma. Dolors; Juan Godoy, Bibiana; Carol, Marta; Albanell Trullas, Elena; Clos, M. Victoria; Darwich Soliva, Laila; Martín Castillo, Margarita; López Plana, Carlos; Pla Soler, Reyes, M. Teresa; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Veterinària (2024-05-17)
    Les competències transversals són un aspecte clau en la formació dels estudiants de la Universitat. El Grup d'innovació docent de la Facultat de Veterinària ha desenvolupat unes guies amb l'objectiu d'estandarditzar ...
  • Dissenyar processos de feedback efectius 
    Ion, Georgeta,; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene; Armengol Asparó, Carme; Arnau-Sabatés, Laura; Barrera-Corominas, Aleix; Buñuel Azor, Immaculada; Castro Ceacero, Diego; Díaz Vicario, Anna; Duran-Bellonch, Mar; Suárez, Cecilia Inés; Mercader, Cristina; Morodo, Andy; Muñoz Moreno, José Luis; Rodriguez Gómez,David; Salat Llorente, Esther (2024-05-16)
    En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar un ús efectiu del feedback entre iguals
  • Perspectiva psicosocial de las organizaciones 
    Mimbrero Mallado, Concepción (2024-05-16)
  • Toma de decisiones 
    Mimbrero Mallado, Concepción (2024-05-16)
    Objetivos: caracterizar el constructo de toma de decisiones en el ámbito organizacional, definir las fases que conforman el proceso de toma de decisiones, delimitar perspectivas y estrategias que nos permita abordar el ...
  • Pauta per a l'avaluació de la contribució individual dels membres al procés grupal en el treball en equip universitari 
    Agud Morell, Ingrid; Alcalde, Rosa; Armengol Asparó, Carme; Barrera-Corominas, Aleix; Borras Izquierdo, Alexis; Buñuel Azor, Immaculada; Castro Ceacero, Diego; Díaz Vicario, Anna; Duran-Bellonch, Mar; González Fernández, Henar; Ion, Georgeta; Marzo Ruiz, Lourdes; Mercader, Cristina; Muñoz Moreno, José Luis; Orta Trepat, María; Parera Garcia, Mònica; Pérez-Maldonado, Cristina; Rodriguez Gómez,David; Salat Llorente, Esther; Sánchez Martí, Angelina (2024-05-16)
    Pauta desenvolupada en el marc del projecte "Millorar l'avaluació individualitzada dels projectes grupals mitjançant estratègies d'avaluació entre iguals i feedback", finançat en la convocatòria "Projectes de suport a la ...
  • Com alfabetitzar a l'alumnat en el feedback? 
    Ion, Georgeta,; Arnau-Sabatés, Laura; Armengol Asparó, Carme; Barrera-Corominas, Aleix; Castro Ceacero, Diego; Morodo, Andy; Duran-Bellonch, Mar; Díaz Vicario, Anna; Muñoz Moreno, José Luis; Buñuel Azor, Immaculada; Rodriguez Gómez,David; Salat Llorente, Esther; Suárez, Cecilia Inés; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene; Mercader, Cristina (2024-05-16)
    En aquesta infografia destaquem algunes idees per ajudar al professorat a fomentar l'alfabetització de l'alumnat en el feedback.
  • Balanç de competències professionals. : Grau d'Infantil 
    Martínez, Marius; Badillo Jiménez, Edelmira Rosa; Blanch Gelabert, Sílvia; Castell i Escuer, Margarida; Martínez Mínguez, Maria Lourdes; Prat, Montserrat; Pérez i Vallverdú, Eulàlia; Marbà Tallada, Anna; Couso, Digna; Mas Torelló, Óscar; Martínez Valero, Joan J.; Nicolich Salvat, Marc; Sabaté Gómez, Elena (2024-05-16)
    Aquest document ha estat elaborat per un grup de treball coordinat per Màrius Martínez Muñoz i Edelmira Badillo Jiménez

Search


Browse