Evaluando los Massive Open Online Courses (MOOCs): Un sistema integrado de calidad en el EEES

Evaluando los Massive Open Online Courses (MOOCs): Un sistema integrado de calidad en el EEES

Besolí, Andreu; Romeo Delgado, Marina; Yepes i Baldó, Montserrat; Martín Piñol, Carolina; García Asensio, Ma. Ángeles (María Ángeles); Sánchez, Lydia; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta); Gustems Carnicer, Josep; Burset Burillo, Sílvia; Bosch, Emma
Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/102883
Fecha: 2021-07-29
Tipo de documento: Artículo; Artículo - Versión publicada
Publicado por: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Resumen:

 
Comunicació presentada al Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) 2016. Publicat a la Revista del CIDUI
 
El objetivo de esta investigación es el diseño de un sistema integrado de evaluación de la calidad de los MOOCs. Para ello se han considerado los criterios de evaluación empleados por diversas instituciones y autores (vg. REACU, ENQUA...). Metodológicamente, se ha aplicado un diseño cuantitativo, descriptivo y seccional para evaluar diversos cursos sobre emprendeduría e innovación. La principal contribución es establecer indicadores de calidad en el desarrollo e implementación de los MOOCs.
 
Vicerrectorat de Política Docent i Lingüística. Programa de Millora i Innovació Docent de la Universitat de Barcelona
 
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