Envíos recientes

The organization of teaching at UPF: Guide to undergraduate and postgraduate courses

Universitat Pompeu Fabra. Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent (2019-05-15)

La organización de la docencia en la UPF: Guía para los estudios de grado y postgrado

Universitat Pompeu Fabra. Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent (2019-05-15)

L'organització de la docència a la UPF: Guia per als estudis de grau i de postgrau

Universitat Pompeu Fabra. Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent (2019-05-15)

Victory Molné, Àfrica; Rodríguez Comas, Júlia; Llobet Garcia, Sergi (2017-06-08)

Unitat didàctica per a secundària (correspon a l'assignatura Món Físic del curs de preparació per a les proves d'accés a Grau Mig, tot i que és adaptable a l'assignatura de ciències naturals de 2n cicle d'ESO). El·laborada ...

Docència i Aula Global: Com completar els processos d’ensenyament-aprenentatge a través de la plataforma virtual

Centre per a la Innovació en Aprenentatge i Coneixement (CLIK), Universitat Pompeu Fabra (2017-06-08)

L’Aula Global és un recurs docent que té a l’abast el professorat UPF amb molts recursos i activitats que poden ajudar a millorar la docència universitària. Cada cop es parla més d’un model híbrid on es combina la classe ...

Graduados TIC de la Escuela Superior Politécnica. Universitat Pompeu Fabra.

Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

Comunicació presentada al IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU), 31 de març - 2 d'abril de 2016, Múrcia.

Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyamentaprenentatge/nde les Enginyeries de la UPF

Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

Comunicació presentada al IX Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI 2016); 2016 July 5-7; Barcelona, Spain.

Video-based learning in higher education: the flipped or the hands-on classroom?

Albó Pérez, Laia; Hernández Leo, Davinia; Barceló Vicens, Jaume; Sanabria-Russo, Luis (2017-06-08)

Nowadays Higher Education is adopting new ways of teaching such as ways of Video-Based Learning (VBL) with the/naim of moving away from the traditional classrooms. The interest in VBL has increased as a result of new forms ...

Blended learning with MOOCs: towards supporting the learning design process

Albó Pérez, Laia; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

For some time now, universities have been making a significant effort to develop Massive Open Online Courses (MOOCs). One way to leverage the effort invested in developing and carrying out MOOCs is to use the online courses ...

Energia i habitatge: dissenya el teu institut sostenible

Rodríguez Comas, Júlia; Victory Molné, Àfrica; Llobet Garcia, Sergi (2017-06-08)

Unitat didàctica per a secundària (per a estudiants de GES 2 - Graduat en Educació Secundària per a persones adultes - i adaptable a a alumnes de 2n d'ESO). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació ...

Are higher education students registering and participating in MOOCs? The case of MiríadaX

Albó Pérez, Laia; Oliver Riera, Miquel; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

Most MOOCs offer open learning opportunities at Higher Education (HE) level./nHowever, it is still unclear how HE students are taking this type of course. This/nstudy focuses on the profile of HE students participating in ...

El uso de vídeos académicos: ¿cómo los percibe el estudiantado? : La experiencia en la asignatura de “Introducción a las TIC”

Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

Comunicació presentada al Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació CIDUI. 2,3 i 4 de juliol de 2014. Tarragona.

Fine-tuning formative and summative assessment in Bachelors' Final Projects

Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica (2017-06-08)

Comunicació presentada al XVI Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE . 12-14 de novembre de 2014. Logroño, La Rioja.

Learning design twofold strategies for teacher-led inquiry and/nstudent active learning

Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica; Peig Olivé, Enric (2017-06-08)

Ponència presentada al Workshop "Teacher-led Inquiry and Learning Design: The Virtuous Circle". 28-30 de gener. Vercors; 2013.

L'equilibri en la força

Fernández de Sanmamed Ayaso, Antón; Florit Pons, Francesc (2017-06-08)

Unitat didàctica per a secundària (Física i Química, 4rt ESO). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària

Dos casos del uso de rúbricas para la evaluación de Trabajos Fin de Grado

Moreno, Verónica; Carpintero, Guillermo; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

Aquest document serà presentat a les III Jornadas de Innovación Educativa en Ingeniería Telemática

La meiosi

Feliubadaló i Jonama, Esther (2017-06-08)

Unitat didàctica per a secundària (Biologia, 1er Batxillerat). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària

Herramienta web para el seguimiento y evaluación de/nlos trabajos fin de grado

Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica (2017-06-08)

Aquest document serà presentat a les III Jornadas de Innovación Educativa en Ingeniería Telemática

Forces

Gustavsson, Johan (2017-06-08)

Unitat didàctica per a secundària (Física i Química, 4rt ESO). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària

El Programa EnginyCat a l’Escola Superior Politècnica: mentoría, suport acadèmic i adaptació al nou context formatiu

Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia; Daza, Vanesa (2017-06-08)

Ponència presentada al Congrès Internacional de Docència Universitaria i Innovació (VII CIDUI). Universitat Pompeu Fabra, 4, 5 i 6 de juliol. Barcelona, 2012

Envíos recientes

Documents sobre docència: Envíos recientes

Buscar

Listar

Todo MDX

Esta colección