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El Chat como estrategia para fomentar el aprendizaje colaborativo. Una experiencia práctica en el practicum de magisterio
Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace:
http://hdl.handle.net/10256/2654
Fecha:
2018-02-14
Tipo de documento:
Artículo
Publicado por:
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques ;
Universidad de Granada ;
Université de Genève
Resumen:
En la educación superior, el aprendizaje colaborativo comienza a ser una realidad existiendo múltiples experiencias en torno al mismo, pero aún queda un largo camino por recorrer para que éste se generalice y se realice con garantías de éxito, rompiendo con la cultura del individualismo existente
