Autoconocimiento como competencia genérica en el Grado de Trabajo Social

Autoconocimiento como competencia genérica en el Grado de Trabajo Social

Título: Self-knowledge as generic competence in social work education
Romero Delgado, Janet; Báñez Tello, Tomasa
Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/117172
Fecha: 2021-07-29
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen:

 
Projecte: 2015PID-UB/026
 
La investigación cuyos resultados se presentan en esta comunicación, tiene como objetivo el análisis del trabajo de promoción del autoconocimiento, que de forma transversal se realiza en el Grado de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona en el marco del Proyecto de innovación docente Tejiendo identidades profesionales. Autoconocimiento y Trabajo Social del Grupo Trans@net. Este análisis del trabajo de promoción del autoconocimiento puede contribuir a la mejora de esta iniciativa de innovación docente, así como a visibilizar la importancia de su incorporación como competencia profesional básica en la formación de Trabajo Social y de otros grados universitarios.
 
Proyecto de innovación docente Tejiendo identidades profesionales. Autoconocimiento y Trabajo Social, 2015PID-UB/026 de la Universidad de Barcelona
 
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