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La práctica reflexiva como herramienta formativa en el aprendizaje servicio
Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace:
http://hdl.handle.net/2445/114623
Fecha:
2021-07-29
Tipo de documento:
Objeto de conferencia;
Artículo - Versión publicada
Publicado por:
CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
Resumen:
El aprendizaje servicio está íntimamente relacionado con un modelo de aprendizaje experiencial que subraya que el valor formativo de una experiencia depende de la riqueza de la situación y de la validez de las herramientas y estrategias para generar la reflexión a partir de ésta. La comunicación presenta el análisis del modelo de práctica reflexiva propuesto en las actividades coordinadas desde la Oficina de Aprendizaje Servicio de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.
