Parece adecuado establecer procedimientos no sólo para que el estudiante aprenda de forma autónoma, dentro de unos límites planificados, sino también para que reflexione sobre el proceso en el que está inmerso, de manera ...
Bravo De Laguna Socorro, Alberto; Gutiérrez Labory, Elsa Mª(2018-02-14)
La autoevaluación y el contrato de aprendizaje como medios para la mejora de la enseñanza del dibujo en arquitectura. La experiencia de varios años en la docencia de expresión gráfica arquitectónica nos ha llevado a la ...
Norman-Moraa, Eloísa; Taltavull De La Paz, Paloma(2018-02-14)
Cara a la implantación del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior se considera oportuno implementar nuevas estrategias de participación de los alumnos mediante el uso de las tecnologías de información y la comunicación, ...
El propósito del presente trabajo radica en poner de manifiesto la incidencia y repercusión que tiene lugar en el proceso de autogestión académica del estudiante la aplicación de un sistema de evaluación continua por ...
Gutiérrez Labory, Elsa Mª; Bravo De Laguna Socorro, Alberto(2018-02-14)
El dibujo como actividad procedimental implica realizar una serie de acciones consecutivas que requieren condiciones más exigentes para su aprendizaje, tanto en cantidad de práctica como en su organización. La evaluación ...
Montoro Moreno, Lino; Planas Lladó, Anna; Zamora Hernández, Lluís; Fraguell i Sansbelló, Rosa Maria; Arbat Pujolràs, Gerard; Feliu Soley, Lídia; Pujol Planella, Joan; Suñol Martínez, Joan Josep(2018-02-14)
La Red de Innovación Docente sobre Evaluación fue iniciada por la Universidad de Girona a lo largo del curso 2009-10. En base a un trabajo cooperativo, se han puesto en común las experiencias y propuestas de evaluación en ...
Es presenta una experiència de reflexió i avaluació formadora als estudis de Mestre (curs 2010-11)
Entre altres activitats, es dissenyà una unitat didàctica de jocs cooperatius, la qual es dugué a terme en una escola de ...
Herrero Montagud, Mercedes; Antequera Caplliure, M. Ángeles(2018-02-14)
La renovación del modelo educativo de Florida Universitaria surge de la necesidad de adaptarnos al EEES. Hemos apostado por una metodología que fomenta el desarrollo de destrezas y habilidades, participativa, centrada en ...
En el marco de la investigación en acción, y tomando como objetivo básico la integración del currículo universitario en el campo del desempeño profesional, desarrollamos un estudio en la Titulación de Magisterio de Educación ...
L’experiència mostra la millora competencial que es produeix en els estudiants de magisteri durant el seu pràcticum de tercer al utilitzar una fitxa d’autocontrol i valoració de la docència, element integrat en el portafoli ...