El present document és el resultat d’un grup de treball sobre competències transversals constituït des del vicerectorat de política docent de la Universitat de Barcelona. A partir de constatar el repte que l’enfocament de ...

El dossier d’aprenentatge és un dels instruments que s’ha mostrat especialment idoni per organitzar i fomentar el procés formatiu autònom de l’estudiant universitari, ja que, per una banda, esdevé un element que estructura ...

Es mostra l'experiència portada a terme en una assignatura del grau d'arqueologia en què l'avaluació consistia en l'elaboració d'una carpeta d'aprenentatge en el que els estudiants anaven referenciant les evidències del ...