Exploració Metodologia per títol

Exploració Metodologia per títol

Ordena per: Ordre: Resultats:

  • Social Networking Sites as Technology Enhanced Learning Communities towards autonomous language learning 
    Roura Planas, Sergi (2018-02-14)
    The following contribution pretends to cope with the demands of a globalised, post-modern environment through the design and implementation of an online international project where an SNS is used in order to join English ...
  • Societat civil, història i universitat. Una experiència en la commemoració dels 70 anys del final de la Guerra Civil 
    Giral, Eugeni; Ginesta Portet, Xavier; Puigsech Farràs, Josep; Camps Miró, Teresa (2018-02-14)
    En motiu dels setanta anys del final de la Guerra Civil espanyola, “la retirada” i els camps d’internament a França, el Grup d’Estudis de Comunicació i Política (GECP) de la Universitat Autònoma de Barcelona va tenir la ...
  • ¿Son realmente eficaces los juegos de negocio? El papel del instructor 
    Hernández, Ana Beatriz; Cascón Pereira, Rosalía; Gorjup, María Tatiana (2018-02-14)
    Este estudio pretende analizar la eficacia de los juegos de negocio en función de las competencias adquiridas por los participantes en el juego y de la utilidad del instructor en el proceso de aprendizaje. El juego de ...
  • Stepestudiants. L'estudiantat com a agent de canvi en la universitat 
    Subirana Iborra, Moisès; Núñez Arróniz, Maria (2018-02-14)
    STEPestudiants és un programa oficial de la UPC que té per objectiu l'impuls i el foment de la Sostenibilitat i el Compromís Social a la universitat. Per fer-ho facilita processos participatius amb tota la comunitat ...
  • Student self-assessment a feedback seeking strategy through competence evaluation 
    Mancebo Fernández, Núria; Bikfalvi, Andrea; Llach Pagès, Josep; Marquès i Gou, Pilar (2018-02-14)
    There is a body of literature that suggests that student self-assessment is a main goal in higher education (Boud et al., 1995; Tan, 2008); moreover new forms of work organization require a high level of skills and ...
  • Supporting graduate development through work based learning 
    Burns, Robbie; Murphy, Anne; O'Donnell, Hugh (2018-02-14)
    The genesis of this innovation lies in the commitment of a national Irish business enterprise to the professional development of its staff in general, and to the enhancement of its Information Technologies (IT) staff ...
  • Talent Maker Teacher’s Guide: Talent-Based Learning and Maker Education in the context of Hybrid Education after Covid-19 
    Berrocal Arevalo, Maria; Freixenet i Bosch, Jordi; Muntaner Perich, Eduard; Riu, Cristina; Puig, Clara; Mena, David; Lladó, Laura; Marian, Marius; Pirvu, Delia; Cioaca, Norica; Veliscu, Adrian; Antonopoulos, Nikolaos; Skantzouraki, Maria; Diavadianaki, Elina; Kyriakaki, Sofia; Paschalidou, Marianna; Diamantis Balaskas, Kostas; Diamantis, Anastasia (2024-02-21)
    The Talent Maker Guide is addressed to teachers, particularly pursuing to help multicultural school teachers. Nonetheless, considering that the activities might also take place at home, it includes some hints and indicators ...
  • Talent Maker: guia de la mestra: aprenentatge basat en la promoció de talents i l'educació maker en el context de l'educació híbrida després de la Covid-19 
    Berrocal Arevalo, Maria; Freixenet i Bosch, Jordi; Muntaner Perich, Eduard; Riu, Cristina; Puig, Clara; Mena, David; Lladó, Laura; Marian, Marius; Pirvu, Delia; Cioaca, Norica; Veliscu, Adrian; Antonopoulos, Nikolaos; Skantzouraki, Maria; Diavadianaki, Elina; Kyriakaki, Sofia; Paschalidou, Marianna; Diamantis Balaskas, Kostas; Diamantis, Anastasia (2024-02-21)
    The Talent Maker Guide is addressed to teachers, particularly pursuing to help multicultural school teachers. Nonetheless, considering that the activities might also take place at home, it includes some hints and indicators ...
  • Talent Maker: guía de la maestra: aprendizaje basado en la promoción de talentos y la educación maker en el contexto de la educación híbrida después de la covid-19 
    Berrocal Arevalo, Maria; Freixenet i Bosch, Jordi; Muntaner Perich, Eduard; Riu, Cristina; Puig, Clara; Mena, David; Lladó, Laura; Marian, Marius; Pirvu, Delia; Cioaca, Norica; Veliscu, Adrian; Antonopoulos, Nikolaos; Skantzouraki, Maria; Diavadianaki, Elina; Kyriakaki, Sofia; Paschalidou, Marianna; Diamantis Balaskas, Kostas; Diamantis, Anastasia (2024-02-21)
    The Talent Maker Guide is addressed to teachers, particularly pursuing to help multicultural school teachers. Nonetheless, considering that the activities might also take place at home, it includes some hints and indicators ...
  • Taller d'iniciació al treball cooperatiu dins el marc de l'EEES 
    Andreu Barrachina, Llorenç; Sanz Torrent, Mònica (2018-02-14)
    Aquest treball es centra en descriure i explicar la realització d'un Taller d'iniciació al treball cooperatiu de l'assignatura Fonaments de Cognició Humana. Aquesta assignatura té assignada la competència de treball en ...
  • Taller de programación didáctica. Una cuestión de léxico, de semántica y de algo más 
    Suárez Muñoz, Ángel; Godoy Merino, M. José (2018-02-14)
    El último nivel de concreción del currículum educativo, plasmado después en las denominadas Programaciones Didácticas o Unidades Didácticas, es el que tiene mayor repercusión en el proceso enseñanza / aprendizaje, porque ...
  • Tallers pràctics 
    Universitat de Girona. Escola Universitària d'Infermeria (2018-02-13)
    Resum dels tallers pràctics de la jornada: Simulació d'alta fidelitat i debreiefing (SimMan), Simulació amb maniquins (Nursing Anne) i RCP guiada per un maniquí (Resusci Anne Skillstation). Imatges del simulacre final amb ...
  • Tancament i conclusions del taller 
    Montoro Moreno, Lino; Vila Portella, Xavier; Bech Serrat, Josep Maria; Medina Moya, José Luis; Trenchs, Manel (2018-02-13)
    Presentació de 4 propostes d'experiències de classe invertida elaborades pels diferents grups dels tallers de la jornada "Capgirem la classe? Jornada sobre l'enfocament de classe inversa", comentades per José Luis Medina. ...
  • Taula d'experiències pràctiques: "L'avaluació entesa com a procés 
    Sanmartí, Neus; Chic Pañart, Ferran; Bota Oliveras, Cristina; Estaña Viver, Lluís (2018-02-13)
    Taula d'experiències pràctiques sobre l'avaluació entesa com a procés, coordinada i moderada per Neus Sanmartí de la Universitat Autònoma de Barcelona. Intervenen: Ferran Chic, de l'Institut Montilivi de Girona; Cristina ...
  • Taula d'experiències pràctiques: Avaluacions externes i escola inclusiva? 
    Juanola Tornabells, Mercè; Ibàñez Figuera, Jordi; Pairó Parramon, Dolors (2018-02-13)
    Taula d'experiències pràctiques sobre avaluacions externes i escola inclusiva, coordinada i moderada per Toni Sans de l' ICE de la Universitat de Barcelona. Intervenen: Mercè Juanola, Inspecció Serveis Territorials Girona; ...
  • Taula de debat sobre l'encaix de la formació religiosa en l'educació laica 
    Trilla, Jaume; Corzo Toral, José Luís (2018-02-14)
    Debat i reflexió a càrrec de Jaume Trilla i José Luís Corzo, sobre la cultura religiosa, la informació religiosa i l'ensenyament de les religions, pensant en una educació integral i alhora en un currículum democràtic
  • Taula de debat: la resposta de l’educació a la diversitat religiosa 
    Guardans, Teresa; Nomen Recio, Jordi; Ylla Janer, Lluís (2018-02-14)
    Debat i reflexió sobre la diversitat religiosa a l'escola a càrrec de Teresa Guardans, del Centre d'Estudi de les Tradicions de Saviesa (CETR), Jordi Nomen, de l'Escola Sadako i Lluís Ylla, de la Fundació Jesuïtes Educació
  • Taula de presentació i anàlisi d'experiències 
    Giménez i Font, Xavier; Arco Bravo, Isabel del; Flores Alarcia, Óscar; Waddington, Julie (2018-02-13)
    Presentació de 3 experiències de classe invertida a càrrec de diferents docents: Xavier Giménez (UB) presenta SABEM (Supervisió de l'Autoaprenentatge Bàsic a través d'Exercicis i Metacognició), Isabel del Arco i Òscar ...
  • Taula rodona de la jornada 'Els reptes i les oportunitats de la formació contínua' 
    Mundet i Cerdan, Lluís; Esteban Paredes, Lourdes; Baztan, Joan; Avellaneda Noguera, Olga; Pericay Albertí, Martí; Fortià i Rius, Eva (2018-02-13)
    Taula rodona sobre el tema "La formació contínua" amb membres del SOC, Escola de Gestió Empresarial, CCOO, FOEG, PIMEC i UGT, moderats per Lluís Mundet, director de l'Escola Universitària de Turisme
  • Taula rodona de la Jornada sobre Joc i Aprenentatge 
    Ripoll, Oriol; Gonzalo, Jan; Cornellà i Canals, Pere (2018-02-13)
    Taula rodona amb la participació d'Oriol Ripoll, especialista en jocs i professor de l'Escola de Noves Tecnologies Interactives de la Universitat de Barcelona, Jan Gonzalo, professor del Departament dels Estudis de Comunicació ...

Cerca


Explora