Exploració Universitat de Girona per títol

Exploració Universitat de Girona per títol

Ordena per: Ordre: Resultats:

  • Publicar en accés obert 
    Álvarez Díaz, Núria; Azorín, Cristina; Contreras Torres, Núria; Lopo, Ana; Barri, David; Guzman Aguilar, Virtudes; Besson Ribas, Carme; Vaillès Serret, Jordi; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques (2022-12-30)
    Presentació preparada en el marc del Programa de Formació de Doctors on es dóna una visió de tots els aspectes que cal tenir en compte per a publicar en accés obert. S'expliquen els següents continguts: 1. Què és l'accés ...
  • Publicar en accés obert 
    Álvarez Díaz, Núria; Azorín, Cristina; Contreras Torres, Núria; Lopo, Ana; Barri, David; Guzman Aguilar, Virtudes; Besson Ribas, Carme; Vaillès Serret, Jordi; Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques (2022-12-30)
    Presentació preparada en el marc del Programa de Formació de Doctors on es dóna una visió de tots els aspectes que cal tenir en compte per a publicar en accés obert. S'expliquen els següents continguts: 1. Què és l'accés ...
  • Publicitat programàtica 
    Losilla, Marc (2019-01-12)
    Marc Losilla, Social Media BBDO, ofereix la conferència 'Publicitat programàtica' als estudiants de 2n curs del Grau en Publicitat i Relacions Públiques en el marc de l'assignatura 'Màrqueting Digital' impartida pel professor ...
  • Quadern didàctic d'introducció a la comptabilitat 
    Agustí Ferrer, Cristina; Aurich Mallorquí, Anna; Baglaenko, Nina; Bou Porras, Marta; Caballero de Freitas, Robert; Fullà Galera, Marta; Martorí Pardo, Anaïs; Moya Turón, Josep; Palacios, Sergio; Pérez Barros, Javier; Verdaguer Serarols, Caterina (2018-02-13)
    Aquest primer quadern desenvolupa teòricament el tema 5, “La teoria dels comptes”, segons el temari que es recull a la guia didàctica que presenta l’estudi de la comptabilitat general, la qual es basa en el coneixement de ...
  • Qualitat i treball en xarxa en promoció de la salut 
    Gállego, Javier (2018-02-13)
    Conferència de Javier Gallego sobre el treball en xarxa en promoció de la Salut presentant l' experiència de la comunitat d' Aragó i reflexió sobre el tema de la qualitat, emmarcada dins el Curs d'estiu 'Avançant en Promoció ...
  • Qualitative modelling and decision support frameworks 
    Porro, José; Comas Matas, Joaquim (2018-02-13)
    Intervenció a càrrec de José Porro sobre sistemes de suport al model qualitatiu i a la decisió aplicats al tractament sostenible de les aigües residuals, emmarcada dins la 'Water-2020 Training School Modelling and Decision ...
  • Quan l'activitat docent es trasllada fora de l'aula: rutes i viatges lingüístics i literaris 
    Bataller Català, Alexandre (2018-02-14)
    La comunicació que ací presente pretén exposar i valorar un seguit d’activitats extraescolars consistents en la realització de rutes i viatges amb un fil conductor lingüístic o literari, fruit de la pràctica personal docent ...
  • Què volies dir exactament? L'escriptura com a eina de comunicació [Curs 2015-2016] 
    Cassany, Daniel (2018-02-13)
    Conferència a càrrec del Dr. Daniel Cassany, llicenciat en Filologia per la Universitat de Barcelona, i doctor en Filosofia, Lletres i Ciències de l’Educació, sobre l'escriptura. Aquesta activitat s’emmarca dins l’assignatura ...
  • Què volies dir exactament? L'escriptura com a eina de comunicació [Curs 2016-2017] 
    Cuartiella, Maria Mercè (2018-02-13)
    Conferència emmarcada dins el cicle "Entre subjectes i atributs" a càrrec de l'escriptora M. Mercè Cuartiella. L'escriptora parla d’algunes de les claus per escriure un text com ara l’ús d’un registre adequat, tenir cura ...
  • Què volies dir exactament? L'escriptura com a eina de comunicació [curs 2017-2018] 
    Cuartiella, Maria Mercè (2018-02-13)
    Conferència a càrrec de l’escriptora Maria Mercè Cuartiella, sobre l’escriptura com a eina de comunicació i sobre les pautes que cal tenir en compte quan escrivim. Xerrada dirigida especialment als alumnes de 1r curs del ...
  • Qué ha hecho y hace la UNED para generar, comunicar y gestionar la formación didáctica del conocimiento de la música 
    Lago Castro, Pilar (2018-02-14)
    El objetivo principal de este trabajo consiste en presentar las diferentes propuestas educativas y didácticas desarrolladas en nuestra Universidad, con el objetivo prioritario de generar, ofrecer y ampliar el conocimiento ...
  • ¿Qué piensan los alumnos universitarios sobre las competencias interpersonales de su profesorado? Un estudio cualitativo 
    Celdrán Castro, Montserrat; Escartín Solanelles, Jordi (2018-02-14)
    En los cambios que supone y supondrá la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en especial la evaluación por competencias del alumnado, escasa atención parecen estar recibiendo las competencias y ...
  • ¿Qué valor atribuye el profesorado de educación primaria en formación al conocimiento de los aspectos físico-químicos del medio? Repercusiones en la docencia universitaria 
    Echave, Anna De; Morales, Mª Jesús; Sánchez, Mª Dolores (2018-02-14)
    Esta comunicación recoge una experiencia basada en una práctica reflexiva (Perrenoud, 2004) de la innovación didáctica en la asignatura de carácter obligatorio “Didáctica de los aspectos físicoquímicos del medio” del último ...
  • Quina ciència oculta la cuina? 
    Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Soler i Ortega, Marianna; Espinosa i Mirabet, Sílvia; Echazarreta Soler, Carmen; Ferrer Real, Inés; García Campos, Rafael; Puig Bargués, Jaume (2018-02-14)
    Presentació d'un projecte d'experiència docent amb l'objectiu de treballar unes competències transversals concretes: Comunicar-se oralment i per escrit i Treball en equip. El projecte ha estat realitzat per la Xarxa ...
  • Qüestionaris al Moodle: una experiència de l'assignatura Hidràulica i Electrotècnia (Grau en Enginyeria Agroalimentària) 
    Puig Bargués, Jaume (2018-02-13)
    Jaume Puig i Bargués, professor del Departament d' Enginyeria Química, Agrària i Tecnologia Agroalimentària, parla sobre qüestionaris al Moodle, i en concret de la seva experiència amb l'assignatura Hidràulica i Electrotècnia, ...
  • Qu’est-ce qui caractérise une pratique innovante pour l'apprentissage de l'histoire? Quelques réflexions à partir d’expériences de formation initiale en didactique de la discipline 
    Heimberg, Charles (2018-02-14)
    Le rapport entre la recherche en didactique des disciplines scolaires et la notion d’innovation mérite d’être interrogé. Quelles sont en effet les finalités de ladite recherche? Visent-elles en priorité une mise en perspective ...
  • Radiografia de l'aprenentatge cooperatiu a la Universitat de Girona 
    Sidera Caballero, Francesc; Cañabate Ortiz, Dolors; Curós i Vilà, Maria Pilar; Garcia-Romeu, Maria Luisa; Ministral i Masgrau, Marta; Planas i Grabuleda, Marta; Ruda González, Albert; Vidal Fàbrega, Oriol (2019-11-08)
    Presentació del procés de creació i els resultats d’una enquesta sobre l’aprenentatge cooperatiu duta a terme entre el professorat de la Universitat de Girona amb l’objectiu de detectar les seves necessitats de formació i ...
  • Radiografia de l'aprenentatge cooperatiu a la Universitat de Girona 
    Sidera Caballero, Francesc; Cañabate Ortiz, Dolors; Curós i Vilà, Maria Pilar; Garcia-Romeu, Maria Luisa; Ministral i Masgrau, Marta; Planas i Grabuleda, Marta; Ruda González, Albert; Vidal i Fàbrega, Oriol (2018-02-14)
    Presentació del procés de creació i els resultats d’una enquesta sobre l’aprenentatge cooperatiu duta a terme entre el professorat de la Universitat de Girona amb l’objectiu de detectar les seves necessitats de formació i ...
  • Realització de pràctiques amb alumnes col·laboradors: una experiència a dret penal 
    Varona Gómez, Daniel (2018-02-14)
    La idea bàsica d’aquest programa de pràctiques consisteix en què, donats els recursos temporals i materials limitats, es va detectar que les pràctiques que es podien treballar a classe resultaven insuficients perquè l’alumne ...
  • Realment cal jugar per aprendre coses serioses? Una visió des de la neurociència 
    Bueno i Torrens, David (2018-02-13)
    Conferència de David Bueno, professor de genètica de la UB i divulgador de la ciència, sobre com interpreta el cervell el joc i la gamificació

Cerca


Explora