Inici

Què és?

Exploració INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) per tema "Formació del professorat"

Ara es mostren els elements 1-8 de 8

Cooperative Learning and the use of Blogs in Higher Education. Assessing a Study in the Field of Undergraduate Teachers’ Formation

Daza Pérez, Lidia; Eizaguirre Anglada, Santiago; Elias Andreu, Marina (2022-03-31)

Projecte: 2018PID-UB/007
El “espacio compartido” de reflexión sobre la práctica: un instrumento de colaboración universidad-escuela en el practicum

Colomina, Rosa; Mauri, Teresa; Onrubia Goñi, Javier; Clarà Garangou, Marc; Sayós i Santigosa, Rosa (2021-07-29)

El trabajo presenta una experiencia de innovación docente de colaboración universidad-escuela centrada en la creación de un “espacio compartido” de discusión entre tutores de la universidad, maestros de la escuela y los ...
Feminismo de consumo lento (lecturas) y de producción de masas (piezas audiovisuales positivas) para el empoderamiento crítico en formación del profesorado. Memoria de Justificación

Barriga Ubed, Elvira; Sáez Rosenkranz, Isidora; Sánchez Hostalot, Marina (2021-07-29)

Grupo de investigación e innovación: DHIGECS (GINDO-UB/161)
Feminismo de consumo lento (lecturas) y de producción de masas (piezas audiovisuales positivas) para el empoderamiento crítico en formación del profesorado. Memoria de Justificación II

Barriga Ubed, Elvira; Sáez Rosenkranz, Isidora; Sánchez Hostalot, Marina (2021-10-16)

Grupo deinvestigacióne innovación: DHIGECS (GINDO-UB/161)
L'estudi de casos: experiència d'aplicació d'una metodologia docent fonamental per a la formació dels professionals de l’educació.

Elias Andreu, Marina; Eizaguirre Anglada, Santiago; Vallès, Núria; Martínez Celorrio, Xavier; Recasens i Guitart, Josefina; López Palma, Fernando (2021-07-29)

El present article planteja la utilització de l'estudi de casos en diverses assignatures impartides per professorat del Departament de Teoria Sociològica de la UB a la Facultat de Formació del Professorat. La seva implementació ...
L'ús de la xarxa social Goodreads com a instrument per a l'avaluació d'activitats d'educació literària en formació iniciaI de mestres

Contreras Barceló, Elisabet; Prats Ripoll, Margarida (2021-07-29)

L'experiència d'innovació docent que es presenta a continuació es centra en l'ús d'un entorn virtual, la xarxa social Goodreads, com a mitjà per a l'avaluació d'una tasca que ha suposat el 15% de la nota final de l'assignatura. ...
La interactivitat de l'alumnat en Didàctica de la Llengua . Una proposta d'innovació educativa basada en la pràctica reflexiva i la utilització dels recursos digitals

Ros Cortijo, Sílvia; Prats Ripoll, Margarida; Ràfales Prats, Llop (2021-07-29)

El propòsit d’aquesta comunicació és aportar l’experiència duta a terme amb l’alumnat de les assignatures de Didàctica de la Llengua 1 (DL1) i Didàctica de la Llengua 2 (DL2) del Grau de Mestre en la titulació d’Educació ...
Una propuesta para la enseñanza de la reflexión conjunta en el prácticum de maestro

Onrubia Goñi, Javier; Mauri, Teresa; Colomina, Rosa; Clarà Garangou, Marc (2021-07-29)

Se presenta el diseño y resultados de una experiencia de innovación desarrollada en las asignaturas del prácticum de maestro de la Universidad de Barcelona. Su objetivo es apoyar procesos de reflexión sobre la práctica que ...

Ara es mostren els elements 1-8 de 8

Cerca

Explora

Tot MDX
Aquesta col·lecció
- Data d'edició
- Autors
- Títols
- Temes

Exploració INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) per tema "Formació del professorat"

Exploració INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) per tema "Formació del professorat"

Cerca

Explora

Tot MDX

Aquesta col·lecció