Anexos del proyecto: Miradas, voces y posicionamientos del estudiantado en su proceso de aprendizaje en el Practicum del Grado de Pedagogía

Anexos del proyecto: Miradas, voces y posicionamientos del estudiantado en su proceso de aprendizaje en el Practicum del Grado de Pedagogía

Títol: El Practicum del Grado de Pedagogía: la implicación del estudiantado en la optimización del itinerario formativo;
El Practicum del Grado de Pedagogía: la implicación del estudiantado en la optimización del itinerario formativo
Martínez, Sandra; Alòs Lladó, Mercè; Aneas Álvarez, María Asunción; Duprat San Martín, María Fernanda; Gurrera Lluch, Montserrat; Igual Calvo, M. Jesús; Llanes, Juan; Millan i Guasch, M. Dolors; Noguera Pigem, Elena; Piqué Simón, Begoña; Rajadell, Núria; Rubio Hurtado, María José; Vilà Baños, Ruth
Per accedir al/s document/s amb el text complet, si us plau, seguiu el següent enllaç: http://hdl.handle.net/2445/120659
Data: 2021-07-29
Tipus de document: Informe

Resum:

 
Projecte: 2016PID-UB/011
 
La presente recopilación de anexos corresponden a la obra El Practicum del Grado de pedagogía: la implicación del estudiantado en la optimización del itinerario formativo, publicada en la colección Cuadernos de Docencia Universitaria, del ICE de la Universidad de Barcelona. Estos forman parte de las acciones y resultados generados del Proyecto de Innovación Docente “Miradas, voces y posicionamientos del estudiantado en su proceso de aprendizaje. La interrelación entre las 3 asignaturas del Practicum del Grado de Pedagogía” (2016PID-UB/011) , que se ha llevado a cabo a lo largo del curso académico 2016-17, en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.
 
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