La implantación del crédito europeo en las titulaciones y en las diferentes asignaturas, supone replantearse las alternativas de evaluación y realizar un cálculo del esfuerzo que ha de realizar el estudiante, ya que su ...

Aquesta comunicació té com a objecte exposar i analitzar críticament la nostra experiència d’innovació docent desenvolupada des del curs 2004-2005 i fins a l’actualitat a la Universitat Pompeu Fabra, i des del curs 2008-2009 ...

En las últimas décadas, los cambios tanto sociales como económicos, educativos y políticos han inducido una transformación en la enseñanza universitaria y en la actuación de sus principales protagonistas: profesorado y ...

La present comunicació té un caràcter bàsicament descriptiu. En ella es vol mostrar l’experiència de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB en la gestió del conflicte que ha emergit durant el curs 2008-09. Un ...

El text recull les reflexions de l'autor sobre el contingut i el context docent de l'assignatura Política i Legislació Educatives en un moment de canvis estructurals a les universitats europees.

Els canvis normatius derivats del procés d'implantació de l'EEES impliquen la necessitat d'elaborar un mapa de postgraus oficials a la UB i d'ajustar-lo cada any a les nostres necessitats de programació. En aquest sentit, ...

Potenciar una Europa del coneixement on l’aprenentatge continuat durant la vida és un element essencial per a obtenir una major competitivitat Europea, a l’hora que es promociona la cooperació i mobilitat entre universitats, ...

Resum de les conclusions del seminari sobre 'El estado actual de las metodologías educativas en las universidades españolas' del Fórum Telemático sobre Docencia Universitaria

Característiques de l'aplicatiu de gestió de plans docents de la Universitat de Barcelona

Presentació realitzada el 16 de Juliol de 2004