Browse all of MDX
Comunities andcollections By Submit Date Authors Titles Subjects
Browse Collection
By Submit Date Authors Titles SubjectsUse always this identifier to quote o link this document:
http://hdl.handle.net/10256/2898| Title: | El Papel del profesor como agente de mediación cognitiva. Aplicación práctica de la investigación-acción y de la reflexión, en el aula de francés como lengua extranjera |
|---|---|
| Author: | Núñez París, Félix |
| Abstract: | Un profesor de Lengua extranjera actúa como mediador cuando es capaz de motivar y fomentar la autoestima positiva de los alumnos, ofreciéndoles datos de su progreso o resolviendo los errores que puedan presentarse, a fin de realizar las tareas comunicativas con éxito. Ello implica, necesariamente, la adecuación a las diferencias individuales y a los estilos cognitivos de cada sujeto2, potenciándose, de este modo, las respuestas creativas y divergentes |
| Date: | 2010-07-31 |
This item appears in the following Collection(s) |
Metodologia
|
| Acces to the document | http://hdl.handle.net/10256/2898 |
|---|